FCC 2022

Section : Ateliers bloc B | FCC 2022 | Campus RÉCIT

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  Bienvenue

  Vous êtes maintenant dans l'espace web de la FCC 2022. Vous y trouverez les ateliers qui ont été offerts ainsi que la documentation associée. Bonne visite!

  • Ressources des ateliers offerts lors de la FCC 2022

    Titre des ateliers	Documentation associée
    A1 - Animer un atelier en comodalité : partage de pratiques	Document de présentation
    A2 - Le numérique au coeur des pratiques gagnantes en français au primaire	Document de présentation Les dispositifs de lecture Les dispositifs d'écriture Le répertoire d'outils numériques
    A3 - Avant d’imprimer en 3D en science et technologie	Document de présentation
    A4 - Dynamiser son enseignement avec WeDo 2.0	Cahier de l'élève Padlet Document de présentation
    A5 - Créer et diffuser son balado en classe	Document de présentation
    A7 - Un coup de pouce pour mieux comprendre et développer la compétence numérique	Document de présentation Site internet  PDA numérique
    B1 - La transition du primaire vers le secondaire pour les utilisateurs d’aides technologiques	Document de présentation
    B2 - Place au Micro:Bit pour soutenir les objectifs de développement durable	Babillard virtuel - Ressources
    B3 - Stratégies de prise de notes : le jeu	Document de présentation
    B5 - Les tableurs en classe de mathématique	Document de l'atelier
    B6 - Crée ton matériel promotionnel	Document collaboratif
    B7 - Microaccréditer vos formations locales - démarche, enjeux et effets	Document de présentation
    C2 - La fabrication numérique	Conception et fabrication numérique - appareils et logiciels Inspiration - La conception et la fabrication numérique
    C3 - Apprivoiser le Dragon orange	Document de présentation
    C5 - Jouer à Minecraft Éducation pour apprendre	Document de présentation
    C6 - Planification d’une formation afin de tenir compte de la diversité des apprenants	Micro-site
    D2 - Répertoire d'outils numériques pour dynamiser la classe de français	Document de présentation Répertoire d'outils numériques
    D3 - Réalité virtuelle et tour 360 en FAD	Document de présentation
    D4 - Si on sortait les nouveaux robots?	Document de présentation
    D5 - Pourquoi pas créer un jeu dans le laboratoire créatif!	Document de présentation
    E1 - Résolution de problèmes en programmation et en robotique au primaire	Document de présentation Quelques situations-problèmes
    E2 - Parlons sexe et numérique : création de mèmes et exploration d'un superbe projet pédagonumérique!	Document de présentation
    E3 - De la lecture à la programmation: quand la littérature jeunesse sert de prétexte au codage	Document de travail
    E4 - Apprendre les bases de la programmation en créant son jeu vidéo dans MakeCode Arcade	Document de présentation monurl.ca/makecode
    E5 - Utilisation de la vidéo en ÉPS : pourquoi? comment? quand?	Document de présentation Sondage Activité Pourquoi? Quand? Comment? Document collaboratif
    E7 - La collaboration SÉ-SI et quelques cadres théoriques	Document de présentation
    F2 - Les TIC au préscolaire… ça mange quoi en hiver?	Document de présentation
    F3 - Cours FAD sciences ST-STE, implantation et accompagnement	Document de présentation  Visitez les modules du RÉCIT : RÉCIT ENA
    F4 - Réseau PédagoNumérique : Travailler ensemble pour soutenir vos équipes!	Document de présentation
    G1 - COMODAL - La compétence numérique illustrée	Document d'accompagnement Document de rétroaction - affiches Document en anglais -  infographics feedback
    G2 - Ludicisation: jouer pour apprendre efficacement	Document de présentation
    G3 - Dynamiser son enseignement avec EV3	Cahier de l'élève Padlet
    G4 - Autrement en mathématique avec un projet de programmation informatique	Document de présentation
    G5 - La littérature jeunesse au service de la citoyenneté à l'ère du numérique	Document de présentation Domaine des langues CitNum
    G6 - Le rôle des CP RÉCIT dans l’attribution des aides technologiques	Présentation PowerPoint Digipad
    G7 - Pénurie d’enseignants : Organisation hybride de l’apprentissage?	Document de présentation